Odder Gymnasium opretter iPad-klasse

Det var da fjollet at begrænse sig selv så meget, som man nu engang gør med så "passivt" og kraftløst et medium som iPad.

Det lugter af promoverings-tankegang fremfor resultatet af godt gennemtænke for-og-i-mod-diskussioner om, hvilket medium, der vil være det perfekte.

Hvorfor ellers ikke lave en "computer-klasse" i stedet - for min skyld måtte det gerne være en OSX-klasse, så det her er ikke et antiapple-indlæg.

Den eneste fordel en iPad har fremfor en decideret computer i skolesammenhæng er, at den vejer mindre, men det må trods alt være så begrænset en del af undervisningen, der er mobil, at det ikke kan vægte nok til at være et vindende argument.

Jeg kalder pop-påfund!

Har virkelig savnet dette.

Tager nogle kurser på Vuc for tiden, og der er meget spild tid.

Læreren forbereder sig hjemme. Skriver noter til undervisningen på papir.

Læreren kommer i skole, skriver ud fra sine noter informationer på tavlen.

Eleverne skal nu notere disse informationer ned på papir igen.

Alt visse være løst ved en præsentation på en digitaltavle. Så har eleverne fuld opmærksomhed på tavlen, og skal ikke bruge tid på selv at notere informationer. De har præsentationen liggende på eks. ipad.

lolwat?

Learn to smartboard og noter på pdf.

iPad er da spild af penge imo. Er der ikke så meget snak om at de offentlige institutioner skal spare? Bøger findes jo også på PDF.

Og hvad med alle de andre gymnsaier der mangler IT udstyr?

Her hvor jeg går har vi lige fået nye lokaler, med tilhørene projektorere og 'smartboards' - men lærene skal selv betale for de pens der kan skrive der på. Men her kan noterne gemmes på et netværksdrev og eleverne kan hente dem.
Og de bærbare der er her er da også oldgamle, men det er jo ikek fordi vi brokker os over det - hovedsageligt fordi folk hellere vil tage deres egne med.

/jalousi off. :D

Sign me up!

Rart at nogle tør tænke anderledes

Helt ude på den tynde is, hvor ingen har været før... Riiiiiight. Som #1 siger: pop-påfund.

Jeg siger ikke at problemet bliver løst via "magiske ipad".

Men derimod at skolerne er begyndt at tænke mere i disse baner.
Det er jo let nok at installere smartboards i skolerne, men hele mentaliteten skal ændres fra den "gamle" undervisningsform til en mere moderne.

De lærere som jeg bliver "undervist" af, har ingen erfaring med brug af IT, selvom de har smartboards til rådighed. Bliver de ikke brugt.

Jeg må, som iPad ejer, indrømme at jeg virkelig ikke forstår dem. Det er en gadget der er smart til mange ting, men et arbejdsredskab der skal kunne klare ovenstående udfordringer er godt nok en for stor mundfuld. Jeg gad ikke skulle bruge en iPad til disse ting, en bærbar ville være langt mere fornuftig.

Jeg købte min for at se hvad det var for noget og det er ikke andet end en gadget, den er fin og sjov, men et arbejdsredskab er det ikke... godt jeg ikke skal skrive undervisnings noter på den...

For en iPads pris kunne de købe nogle billige bærbare og arbejde 10x så effektivt.

Det her er kun et påfund for at score nogle billige IT-point til skolen.

Tjaa, hvis de har en række ipad keyboard docks stående i deres klasselokale

http://www.ilounge.com/images/uploads/ipad-keyboard-dock.jpg

så kan jeg næsten se den som et nyttigt note værktøj.

men det sagt så burde de investere i billigere notebooks som også er sagt ovenfor.

Jeg bruger min iPad til at læse på, det gider jeg ikke gøre på hverken en bærbar eller stationær. I den sammenhæng kan jeg sagtens se fordelene i at man slipper for at slæbe rundt på en masse bøger.

Jeg siger ikke at problemet bliver løst via "magiske ipad".

Men derimod at skolerne er begyndt at tænke mere i disse baner.
Det er jo let nok at installere smartboards i skolerne, men hele mentaliteten skal ændres fra den "gamle" undervisningsform til en mere moderne.

De lærere som jeg bliver "undervist" af, har ingen erfaring med brug af IT, selvom de har smartboards til rådighed. Bliver de ikke brugt.Woodie (#6)

Er helt enig her. Man kan kaste alt det IT-udstyr og andet halløj efter lærere som man har lyst og råd til, MEN DET HJÆLPER IKKE! Gennem hele min skolegang i både folkeskolen og på handelsskolen blev udstyret i 99% af tilfældene ikke anvendt korrekt eller optimalt. Visse lærere i folkeskolen var endda anti-overhead.

Der skal en holdningsændring til, ikke flere, nyere eller bedre computere/gadgets.

Det der ser rigtig godt ud for mig her er det som #1 også er inde på. At man danner en gruppe af undervisere baseret på hvordan og med hvilke remedier de underviser. Det vil give eleverne en langt mere uniform tilgang til skolen end jeg selv oplevede (og som jeg, muligvis fejlagtigt, antager at det står til de fleste andre steder).

Jeg tror iPad'en er valgt da den har visse fordele:
Billigere end de fleste laptops
Færre nedbrud/ikke udsat for virus
Yderst mobil
Lang batteritid
God reklameværdi/Omtale i diverse medier (inkl. newz.dk - dette punkt vægter meget højt!)
Fjerner behovet for fysiske bøger (stor økonomisk belastning: personale på bibliotek, lokaler til opbevaring af bøger, nyindkøb af mistede/ødelagte bøger etc.).

Dermed ikke sagt at iPad'en er det perfekte valg, men jeg kan sagtens forstå at de har valgt den, også selvom mange af de udgifter jeg nævner ikke helt forsvinder men 'genopstår' andre steder i form af support til iPad og indkøb af bøger på disse.

Jeg tror også det betyder at man får en bestemt type elever, hvilket igen er med til at gøre det nemmere for undervisere at tilrettelægge undervisningen på en måde der gavner elever og lærere mest.

Jeg ville gerne kunne gå i en sådan klasse, men ville ikke opgive min computer for det af flere årsager. Men iPad'en er god til at have bøger på i form af PDF'er.

Har virkelig savnet dette.

Tager nogle kurser på Vuc for tiden, og der er meget spild tid.

Læreren forbereder sig hjemme. Skriver noter til undervisningen på papir.

Læreren kommer i skole, skriver ud fra sine noter informationer på tavlen.

Eleverne skal nu notere disse informationer ned på papir igen.

Alt visse være løst ved en præsentation på en digitaltavle. Så har eleverne fuld opmærksomhed på tavlen, og skal ikke bruge tid på selv at notere informationer. De har præsentationen liggende på eks. ipad.Woodie (#2)

Jeg er ked af at sige det, men det at man sidder og følger med i hvad der sker på en tavle lære man kun så meget af.

Det at man selv skriver ting ned, gør at man også kan huske det man har lært i længere tid - så der er en pointe i at få folk til at skrive tingene ned.

Desuden har du jo som "elev" jo også forberedt dig hjemmefra ved at læse stoffet igennem, og skal derfor ikke koncentrere dig om at lære alt fra et nulpunkt, men skal bruge tiden med læreren som en tid hvor du får sat noget mere konkret på det emne, og får det hele indarbejdet igen, og får afklaret evt. problemer du har med materialet.

#12
Jeg lærer mere ved ikke at skrive ting ned.
Sådan er vi så forskellige.

Det er da godt nok ringe prioritering! Hvad nytter det at én ud af gud ved hvor mange klasser bliver "elektroniske", og så tror de pludselig ikke længere de lider under den massive mangel på IT-udstyr!

Så hellere de sørgede for at udstyre klasserne med f.eks. et smartboard der kan bruges til præsentationer, film og noter på klassen mv. Hertil skulle lærerene så deltage i et kursus til anvendelsen af smartboards i undervisningen, og elever der har interesse i at anvende en evt. bærbar skal ved et mindre beløb kunne erhverve sig en bærbar igennem en aftale skolen laver med fx. Dell!

Så hellere de sørgede for at udstyre klasserne med f.eks. et smartboard der kan bruges til præsentationer, film og noter på klassen mv. Hertil skulle lærerene så deltage i et kursus til anvendelsen af smartboards i undervisningen, og elever der har interesse i at anvende en evt. bærbar skal ved et mindre beløb kunne erhverve sig en bærbar igennem en aftale skolen laver med fx. Dell!
anielsenftw (#14)

Min erfaring siger mig også at smartboards bare er ligegyldigt OG meget dyrt lir

#12
Jeg lærer mere ved ikke at skrive ting ned.
Sådan er vi så forskellige.m910q (#13)

Så må du være et specielt tilfælde hvis det virkelig passer.

AAAAAAAAAAAAARRRRGGHHHHHHHHH!!!!!!!

#12 & #16
Jeg må give #13 ret - Jeg får absolut intet ud af at skulle skrive noget ned fra en tavle. Det eneste det gør for mig, er at jeg ikke kan følge med i hvad underviseren prøver at forklare, og i stedet prøver at følge med i hvad der nu end bliver kradset ned på tavlen - Bagefter sidder man så til nogle noter som man ikke kan huske forklaringen på, fordi man kun havde en lille del af sin fokus på hvad der rent faktisk blev sagt i samme sammenhæng.

Hvis var en app(og tilhørende stylus) der gjorde håndskrevne noter muligt, lidt på samme måde som microsofts onenote, kunne jeg virkelig se et potentiale ved det!
Så kunne eleverne have alle deres bøger på ipaden, skrive deres noter på den og slippe for at købe dyre lommeregnere.

#19: Man kan komme langt med en iPhone-pølse og et tegneprogram :)

#20:
Ja, men ikke langt nok!:)
Mulighed for at indsætte lærerens udleverede papirer(må forventes at komme på .pdf til en it-klasse) i programmet, sortering af sine noter ala evernote og mulighed for at dele noter..

Hvis var en app(og tilhørende stylus) der gjorde håndskrevne noter muligt, lidt på samme måde som microsofts onenote, kunne jeg virkelig se et potentiale ved det!
Så kunne eleverne have alle deres bøger på ipaden, skrive deres noter på den og slippe for at købe dyre lommeregnere.fakk (#19)

"gjorde håndskrevne noter mulige" ...

NU HOLDER DU !!!

de er allerede mulige. MED HÅNDSKRIFT!!!! folk skal kraftedeme holde op med at være sådan nogen dødfødte techno-fetischister, hængerøve og hundehoveder, elendige fagforeningsmedlemmer og socialdemokrater, lurendrejere og blæsebælge, døgenigte og lurepassere ... pruste og stønne og vrede...

nå.. men for lige at være seriøs et sekund... en laptop er et langt bedre værktøj hvis det endelig skal være. Jeg har selv en iPad, men man er sgu dødfødt hvis man mener det er et godt værktøj til "alting", defineret som "hvad man nu kunne tænkes at få brug for i en undervisningssammenhæng". Det er lidt ligesom mit yndlingshadeobjekt de elektroniske tavler: det er teknik for teknikkens skyld, og endnu et led i en proces... et *unødvendigt* led, that is, og et led der kan gå i stykker.

Man lærer nu engang ikke noget ved at ha' en gadget. Man lærer noget ved at gøre en indsats selv. Ikke skyde ansvaret for sin læring over på noget andet.

Tag det her tankeeksperiment: du starter på universitetet og skal anskaffe dig en computer til at tage notater og generelt arbejde på. Hvad vælger du? Temmelig sikkert ikke en iPad. Måske som supplement hvis du er ved muffen, men ikke som primær arbejdsmaskine. og da slet ikke som din *eneste* computer. Heller ikke med en stylus...

Men

ingen tvivl om at det er fedt hvis man kan få alle sine bøger i elektronisk form

altså lige indtil man skal notere noget i marginen
... eller ens iPad er løbet tør for strøm
... eller ens iPad bliver hugget
... eller ens iPad i en af de mange fulde stunder bliver revet ned i hovedet på BJARKE og går i tusind mulliarder stykker.

og

ingen tvivl om at de nok skal få noget ud af at ha' de her iPads. Men lad os lige bevare perspektivet omkring hvad en iPad ER.

og

RRRRAAAAAAHHHHH!

Så må vi da håbe at de ikke lave deres præsentationer i flash som en af mine lærer gjorde da jeg gik i gymnasiet. :)

Alt visse være løst ved en præsentation på en digitaltavle. Så har eleverne fuld opmærksomhed på tavlen, og skal ikke bruge tid på selv at notere informationer. De har præsentationen liggende på eks. ipad.Woodie (#2)

Alle disse ting du nævner ville være smartere ja, og jeg kan selv huske jeg tit har tænkt over det.

Dog mener jeg en af mine lærer nævnte for os at skriver du det ned selv stiger indlæringsevnen med 25 % - 30 % fordi det tvinger hjernen til at have en lille forståelse for det den skriver. Om man så gemmer, eller om det i det hele taget passer er noget helt andet.

altså lige indtil man skal notere noget i marginen
... eller ens bærbare er løbet tør for strøm
... eller ens bærbare bliver hugget
... eller ens bærbare i en af de mange fulde stunder bliver revet ned i hovedet på BJARKE og går i tusind mulliarder stykker.aben (#22)

Fix'd it! Min pointe skulle gerne være åbenlys, men alle de ting du nævner, kunne også være sket med en bærbar computer.
Jeg vil give #12 ret, jeg er også en af dem, der lærer bedst ved at sidde og både følge med samt skrive ned. Jeg får tingene ind på en anden måde, hvis jeg selv skriver det.
Dog kan jeg godt se det praktiske i at man får udleveret visse, længere, noter i elektronisk form for at bringe kopi-helvedet lidt ned. Hvis man skal kopiere 10-12-14 sider til en klasse, så er der nemt noget at spare. Jeg mindes at de fleste lærer er enormt dårlige til at printe på begge sider.
I forhold til om det er et godt eller et dårligt valg med en iPad, så tror jeg at en stor del af behovet kunne være dækket med mindre (som andre også er inde på), men kan god se fordelen i at alle får udleveret en ens maskine, så man ved hvad man har at gå ud fra. Det kunne især være lækkert hvis man kunne tilvælge forudinstallerede programmer, hvis man ikke selv havde lyst til at bøvle med at finde dem!

true, det er samme pointe - og du har helt ret i at det er fedt at alle har samme stykke grej (ville nogen måske nok mene.. andre ville mene det er VILDT ufedt!) - hvad der så er knap så fedt er manglen på adgang til alle de gratis opensource ting der er nyttige i undervisning (open office, for nu bare at nævne det mest banale eksempel). Det er bare ikke praktisk Det er heller ikke ret praktisk at man ikke kan printe noget.

...og du mangler også et fysisk keyboard så du kan skrive samtidig med at du kigger op og holder øj med hvad der foregår.

hvis en tablet nu kostede ... 500 kroner, så kunne man nok hurtigt tjene ind hvad man ellers bruger på at udlevere dias, tekster, osv., igennem 3 år. I den prisklasse synes jeg ikke det er galt, men jeg synes ikke man får nok bang for the buck. Det lugter af kommunalpolitikere uden forstand på teknik, der har hørt om den her fancy nye iPad.

#25: Kommunerne har intet at gøre med gymnasierne. Gymnasierne er selvejende.

Fair nok, så er alle mine andre pointer invaliderede. ;)

og

gymnasierne er muligvis selvejende, men de er stadig offentlige institutioner, og financieret af det offentlige.

#27: Alle dine pointer er ret så valide. Jeg er faktisk ret så enig. Men det er ikke en på kommunen, som har taget en beslutning. Gymnasierne får godt nok penge fra det offentlige, men da de er selvejende, så har det offentlige ikke noget at skulle have sagt mht. brug af pengene.

okay, det er fair :)

så giver jeg skylden til en clueless lærer eller bestyrelsesmedlem på gymnasiet.

Er jeg den eneste der synes dette er en vildt fed ide og kan se Ipad som den eneste mulighed for alle de andre tablets har hverken samme sikkerhed eller funktionalitet, ved godt du kan stadig hentet 1000 ligegylde apps, men du ved også at de er forholdsvise sikre. Bare fordi der sidder nogle nørder herinde som synes der findes bedre produkter, betyder det ikke at de gør dem mere brugervenlige, ipad'en har ikke den bedste spec, men den virker sku. det bliver spændende at se hvor det her bære hen af..

lige for at stille Apple haderens sult siger jeg ikke at der ikke kunne komme bedre tables til forsøget, men så skal den være lige så diktur styret som Ipad'en ellers fucker eleverne den op.

#30
Hvis de havde valgt en specifik android tablet, så havde det været lige så slemt. iPad(og en hvilken som helst anden nuværende tablet) er ikke god/effektiv til skolebrug.

Nu er den ikke tilgænglig her og nu og ved ikke om den kommer til danmark, men så ser den her trods alt bedrer ud.
http://kno.com/
hvis man tjekker ders video kan man se at man kan skrive i margen og når man kan få den med "dual" screen kan man have tastatur på den anden skærm når nødvendig.

Profeti Instituttet Sjælland er nu i forudsigelsesmode:

Der opstår en ny type forbrydelse, nemlig stjæle-computere-fra-skolebørn i Danmark. Du skal bare stille dig ud for en vilkårlig skole i DK (du kan starte i Odder) og vente på nogle skolebørn. Hiv dem ind i din lastbil, tag deres iPad / laptop / telefoner og vent på nogle flere skolebørn. Når lastbilen er fuld, kører du ud på Lars Tyndskids marker og sætter børnene fri.

Profit!

Og jeg skriver også ting ned, så kan jeg bedre huske dem. Det nedskrevne på papiret i sig selv er ligegyldigt.